Тренінг для представників місцевого самоврядування, громадських активістів, медійників, освітян, студентів і старшокласників, загалом усіх, хто не хоче бути обдуреним, але хоче протистояти інформаційній агресії.
Як поширює Росія повідомлення, спрямовані на деморалізацію та залякування українського суспільства і західного світу? Яких людей і які технології для цього використовує? Які теми найчастіше зачіпають російські підрозділи психологічних операцій під час війни? Про це йдеться у статті про специфіку реалізації російських ІПСО в Україні.
Відповідальне споживання інформації у час повномасштабного вторгнення – це питання нацбезпеки. І навіть якщо це твердження здається вам перебільшенням, бо ви впевнені, що вибагливі до джерел інформації та новин, все ж виконуйте ті прості правила, які радять фахівці з фактчекінгу. Бо пропагандисти, які хочуть вплинути на ваш мозок, добре знають, де розставляти пастки.
Півтора роки війни змінили не тільки особливості сприйняття медійної інформації, а й нарративи ворожої пропаганди.
Для того, щоб зрозуміти специфіку висвітлення цієї теми кремлівської пропаганди, проаналізуймо російську риторику щодо ядерного кінця світу детальніше. Хто з кремлівських пропагандистів найбільше хоче ядерної війни, а хто – більш поміркований? В якому контексті вживаються ключові слова, що характеризують тему? Чи змінюється їхнє ставлення до неї?
Вже понад рік росія атакує Україну не тільки зброєю, а й веде війну на інформаційному просторі. Посіяти страх, паніку за допомогою пропаганди, фейків та маніпуляцій – звичайна справа під час війни. Але що робити у цій «інформаційній каші» локальним медіа та їх аудиторіям? Які журналістські матеріали відповідають стандартам якості? Хто та як прагне маніпулювати нами? Як локальні медіа можуть захистити свої аудиторії від ворожої пропаганди? Всі ці питання потребують професійного роз’яснення. Тому Інститут Демократії імені Пилипа Орлика у партнерстві з Дніпровським центром журналістської солідарності НСЖУ вирішив провести тренінг саме у прифронтовій області.
Обговорювали актуальні питання особливостей інформування в час війни, медіаманіпулювання, важливості розвитку критичного мислення в протидії дезінформації та фейкам.
Аудиторія була зацікавленою, активно долучалася до дискусій і вправ.